Amma worksheet Kannada is for VIII grade. Amma Kannada lesson written by Mr U R Anantmurty.
The saying that home is the first school, mother is the first teacher is an eternal truth. A mother’s lessons and words have an indelible impact on a child’s life. The author’s mother started her son’s literacy in the sand in front of the house. The grandmother and mother of the house kept the children safe and encouraged them despite the fear of tigers.
The mother’s culture, unwavering love and life lessons are important in the childhood memories of this author of Kannada literature. The greatest lessons of quality life were learned in his early experiences.
When it was impossible to go to school due to the fear of tigers, Krishnappaiah Maestro would come to the house and teach lessons. In the meantime, making garlands using ranja flowers and finding joy in the words of courage of the grandmother were an important part of childhood.
The mother would keep the palms and sandige dry for the rainy season. The tradition of drinking charat coffee, the mother’s love, and the effort to preserve the culture despite poverty made the author’s life meaningful. These stirring memories of home remain a deep part of their personality.
ಮನೆಯೇ ಮೊದಲ ಪಾಠಶಾಲೆ, ತಾಯಿಯೇ ಮೊದಲ ಗುರು ಎಂಬ ಮಾತು ಸರ್ವಕಾಲಿಕ ಸತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ನಡೆನುಡಿಗಳು ಅಚ್ಚಳಿಯದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ. ಲೇಖಕರ ತಾಯಿ, ತಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಅಕ್ಷರಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮನೆ ಮುಂದಿನ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮನೆಯ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಹುಲಿಗಳ ಭೀತಿಯ ನಡುವೆಯೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಧೈರ್ಯ ತುಂಬುತ್ತಿದ್ದರು.
ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಈ ಲೇಖಕರ ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಸಂಸ್ಕಾರ, ತೊರೆದಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಗುಣಮಟ್ಟಯುತ ಜೀವನದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪಾಠಗಳು ಇವರ ಚಿಕ್ಕವಯಸ್ಸಿನ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಲಭಿಸಿವೆ.
ಹುಲಿಯ ಭಯದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೃಷ್ಣಪ್ಪಯ್ಯ ಮೇಸ್ಟ್ರು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಪಾಠ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ನಡುವೆ, ರಂಜದ ಹೂ ಬಳಸಿ ಸರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯ ಧೈರ್ಯದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಕಂಡು ಹಿಡಿಯುವುದು ಬಾಲ್ಯದ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು.
ತಾಯಿ ಮಳೆಗಾಲಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಹಪ್ಪಳ, ಸಂಡಿಗೆಯನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಚರಟದ ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುವ ಸಂಪ್ರದಾಯ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಮತ್ತು ಬಡತನದ ನಡುವೆಯೂ ಸಂಸ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಶ್ರಮ ಲೇಖಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವನ್ನಾಗಿಸಿತು. ಮನೆಯ ಈ ಬೆರೆಸುವ ನೆನಪುಗಳು, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಳವಾದ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.
ಅಮ್ಮ
ಅ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. (Answer the following in one sentence)
೧. ಸಣ್ಣ ಕುಳಿಯೊಳಗಿನ ಕಪ್ಪುಹುಳುವನ್ನು ಯಾವ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
೨. ಲೇಖಕರ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾಗುರು ಯಾರು?
೩. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಭಯವಾದಾಗ ಯಾವ ಮಂತ್ರವನ್ನು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು?
೪. ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಾಫಿ ಬೀಜವನ್ನು ತಂದು ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದವರು ಯಾರು?
೫. ಲೇಖಕರ ಬಾಲ್ಯದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ದೈನಿಕ ಯಾವುದಾಗಿತ್ತು?
ಆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. (Answer the following in 2 to 3 sentences)
೧. ಲೇಖಕರ ಅಕ್ಷರಾಭ್ಯಾಸ ಆರಂಭವಾದದ್ದು ಹೇಗೆ?
೨. ವಿಶೇಷ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಡವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಹಾಗೂ ತೀರಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಬಗೆ ಹೇಗೆ?
೩. ನಸುಕಿನಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಖುಷಿ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದ ಸಂಗತಿಗಳಾವುವು?
೪. ಮಳೆಗಾಲದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಮುನ್ನ ಮಲೆನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಿತ್ತು?
ಇ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಐದು-ಆರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.( Answer the following in 5 to 6 sentences)
೧. ಮಲೆನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹುಲಿಗಳಿಂದಾಗುತ್ತಿದ್ದ ತೊಂದರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ?
೨. ‘ಒರಿಜಿನಲ್’ ಹಾಗೂ ಚರಟದ ಕಾಫಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಬಗೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಈ. ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.( explain the context)
೧. “ಸರಸ್ವತೀ ನಮಸ್ತುಭ್ಯಂ ವರದೇ ಕಾಮರೂಪಿಣಿ”
೨. “ನನಗೆ ಚರಟದಲ್ಲಿ ಕಾಫಿಯೋ?”
೩. “ನನಗೂ ಎಲ್ಲೋ ಒಂದೊಂದು ಸಾರಿ ಈ ಕಾಫಿಯ ಪುಣ್ಯ ಸಿಗುತ್ತಿತ್ತು”
೪. “ಇವತ್ತು ಮೇಷ್ಟ್ರಿಗೆ ಜ್ವರ ಬರಲಿ ದೇವರೇ”
೫. “ನನಗೂ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಉದ್ದ ಕೂದಲಿತ್ತು”
ಉ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ನಾಲ್ಕು ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ. (Fill in the blanks)
೧. ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಅನಂತಮೂರ್ತಿಯವರ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರು __________
(ಕೃಷ್ಣಪ್ಪಯ್ಯ, ಅಮ್ಮ, ತಂದೆ, ಶೇಷಗಿರಿ)
೨. ಮಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲೆನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಥೇಚ್ಛವಾಗಿ ಸಿಗುತ್ತಿದ್ದ ಹಣ್ಣು _______
(ಮಾವಿನಹಣ್ಣು, ಸೀಬೆಹಣ್ಣು, ಹಲಸಿನ ಹಣ್ಣು, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು )
೩. ‘ಪಟ್ಟಾಂಗ’ ಈ ಪದದ ಅರ್ಥ _________
(ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು, ಹರಟೆ, ಪಟ್ಟಕಟ್ಟುವುದು, ಕೆಟ್ಟಮಾತು)
೪. ‘ಕಡೆಗೋಲು’ ಪದವು _________ ಸಂಧಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
(ಆಗಮಸಂಧಿ, ಗುಣಸಂಧಿ, ಲೋಪಸಂಧಿ, ಆದೇಶಸಂಧಿ)
೫. ‘ಸಕ್ಕರೆ’ ಪದದತತ್ಸಮ ರೂಪ _________
(ಸಕ್ಕರಿ, ಸಕ್ಕಾರಿ, ಶರ್ಕರಾ, ಸರಕಾರಿ)