ಕೂಗುತಿದೆ ಪಕ್ಷಿ
Kooguthide Pakshi tells the story of a bird longing for the shelter of its cherished tree. A group of children on a picnic to Narada Gadde, an island in the Krishna River, notice many birds happily chirping and flying among the trees. However, one bird sits alone, looking sad and crying. When the children ask the bird why it is upset, the bird explains that its family has lived in this tree for generations, but over time, the tree has withered, losing its leaves, flowers, and fruits, and now seems lifeless. Concerned, the children return home and consult a tree specialist, who accompanies them back to the island and treats the tree. Months later, the children return to Narada Gadde and are delighted to find the tree vibrant and full of life, with all the birds singing joyfully. The title “Kooguthide Pakshi” meaning “The Cry of the Bird,” reflects the bird’s sorrow and the eventual renewal of its home.
ಕೂಗುತಿದೆ ಪಕ್ಷಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮರದ ಆಶ್ರಯಕ್ಕಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ದ್ವೀಪವಾದ ನಾರದ ಗಡ್ಡೆಗೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೊರಟ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಚಿಲಿಪಿಲಿಗುಟ್ಟುತ್ತಾ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಮಾತ್ರ ಕುಳಿತು ದುಃಖದಿಂದ ಅಳುತ್ತಿತ್ತು. ಏಕೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ಈ ಮರದಲ್ಲಿ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಮರವು ಒಣಗಿ, ಎಲೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಈಗ ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಂತಿತರಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮರದ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮರಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ತಿಂಗಳುಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ನಾರದ ಗಡ್ಡೆಗೆ ಮರಳಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮರವು ಜೀವ ತುಂಬಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಪದಗಳ ಅರ್ಥ – Word Meaning
ಅಳಲು – ನೋವು, ದುಃಖ ಅಭಿಮಾನ – ಹೆಮ್ಮೆ
ಇಂಚರ – ಇಂಪಾದ ದನಿ,ಮಧುರ ದನಿ ಉಲ್ಲಾಸ – ಆನಂದ, ಲವಲವಿಕೆ
ಋಣ – ಸಾಲ, ಹಂಗು ಕಂಗೊಳಿಸು – ಕಣ್ಣಿಗೆ ಅಂದವಾಗಿ ಕಾಣು
ಚೆಲ್ಲಾಟ – ವಿನೋದ, ವಿಲ್ಲಾಸ ಜೀವತಳೆ – ಜೀವಪಡೆ, ಜೀವಹೊಂದು
ತಂಪೆರೆ – ತ್ರಪ್ತಿ ನೀಡು ತೂರಾಟ – ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಿಮ್ಮುವ ಆಟ
ನಡುಗಡ್ಡೆ – ನೀರ ನಡುವಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರದೇಶ ನಯನ – ಕಣ್ಣು, ನೇತ್ರ
ನೀರುಣಿಸು – ನೀರುಹಾಕು ನೊರೆ – ಬುರುಗು
ಪ್ರತೀತಿ – ಪ್ರಸಿದ್ಧಿ, ಜನಜನಿತ ಪ್ರವಾಸಿ ತಾಣ – ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಬರುವ ಜಾಗ
ಬಣ್ಣಗೆಡು – ಕಳಾಹೀನನಾಗು ಬೋಳುಮರ – ಎಲೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉದುರಿಹೋಗಿರುವ ಮರ
ಮನೋಹರ – ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಹಿತವಾದ ಮಿರುಗು – ಹೊಳೆಯುವುದು
ಮೈದಳೆ – ಆಕಾರಹೊಂದು ಮೆಲುಗಾಳಿ – ಮೆಲ್ಲಗೆ ಬೀಸುವ ಗಾಳಿ
ಸೊರಗು – ಬಾಡು, ಕ್ಷೀಣವಾಗು ರಾರಾಜಿಸು – ಪ್ರಕಾಶಿಸು, ಶೋಭಿಸು
ತಾಣ – ನೆಲೆ, ಜಾಗ ಸವರು – ಹಚ್ಚು, ಲೇಪಿಸು
ಸತ್ಕಾರ್ಯ – ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಸುಳಿ – ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ವ್ರತ್ತಾಕಾರವಾಗಿ ಸುತ್ತುವ ರೀತಿ
ಮಿನ ಮಿನ – ಫಳ ಫಳ
ಹಸಿರೇ ಉಸಿರು – ನಾಣ್ಣುಡಿ, ಮರಗಿಡಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಕು. ಅವು ಜೀವನಾಧಾರ, ಅವುಗಳಿಂದ ಜೀವ ಜಗತ್ತಿನ ಆಮ್ಲಜನಕ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಆ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ. (answer the following in one sentence)
೧. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಉ: ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ರಾಯಚೂರಿನ ಸಮೀಪ, ಕೃಷ್ಣಾನದಿಯಲ್ಲಿ ಇದೆ.
೨. ಪಕ್ಷಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದ ಬೋಳುಮರ ಯಾವ ರೀತಿ ಇತ್ತು?
ಉ: ಪಕ್ಷಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದ ಬೋಳುಮರ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಹೂವುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಹಣ್ಣುಕಾಯಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಣಗಿತ್ತು.
೩. ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಕೊಂಡವು?
ಉ: ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೆಚ್ಚಿ ಹಾಡಿದವು.
೪. ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸ ತಂದ ಸಂಗತಿ ಯಾವುದು?
ಉ: ಮರದ ಸೊಬಗು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸ ತಂದಿತು.
೫. ಪಕ್ಷಿಯ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಬಷೀರ್‌ ಏನೆಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದನು?
ಉ: ಪಕ್ಷಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಅಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಭಾವುಕತೆ ನೋಡಿ ಬಷೀರ್‌ ಅಚ್ಚರಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದನು.
೬. ಪಕ್ಷಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ದಿವ್ಯ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಳು?
ಉ: ಪಕ್ಷಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ದಿವ್ಯ ಸೂಕ್ತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೊಡಿಸುವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಳು.
೭. ಬೋಳುಮರ ಮೊದಲಿನಂತೆ ಹೇಗೆ ಜೀವ ತಳೆಯಿತು?
ಉ: ಬೋಳುಮರ ಎಲೆ, ಹಣ್ಣು, ಹೂವುಗಳಿಂದ ಮೊದಲಿನಂತೆ ಜೀವ ತಳೆಯಿತು.
೮. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವುದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಹಾಡು ಹಾಡಿದವು?
ಉ: ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ ಮೆಚ್ಚಿ ಹಾಡು ಹಾಡಿದವು.
೯. ಮಕ್ಕಳ ಸತ್ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮರ ಹೇಗೆ ಋಣ ತೀರಿಸಿತು?
ಉ: ಮಕ್ಕಳ ಸತ್ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮರವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಹಾಡಿ ಋಣ ತೀರಿಸಿತು.
ಆ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು – ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ. ((answer the following in two-three sentence)
೧. ಕೃಷ್ಣ ನದಿಯ ಓಟ ಯಾವ ರೀತಿ ನಯನ ಮನೋಹರವಾಗಿದೆ?
ಉ: ಕೃಷ್ಣ ನದಿ ಮೈದುಂಬಿ ಹರಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಕೃಷ್ಣ ನದಿಯ ಭೋರ್ಗರೆತ, ತೂರಾಟ, ಚೆಲ್ಲಾಟ, ಹರಿಯುವ ಓಟದ ರೀತಿ ನಯನ ಮನೋಹರವಾಗಿದೆ.
೨. ನಾರದಗಡ್ಡೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳೇನು?
ಉ: ನಾರದಗಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ ನಾರದ ಮುನಿ ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿದ್ದರೆಂಬ ಪ್ರತೀತಿ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಶಿವನ ದೇವಾಲಯ ಇದೆ. ಇವು ನಾರದಗಡ್ಡೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು.
೩. ಗಣೇಶನು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು?
ಉ: “ಏ ಸುಂದರ ಪಕ್ಷಿಯೇ ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಇದ್ದಾರೆ, ನೀನೇಕೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ? ಏನದು ನಿನ್ನ ಅಳಲು?” ಎಂದು ಗಣೇಶನು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು.
೪. ಬೋಳಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಮರದ ಸೊಬಗು ಹೇಗಿತ್ತೆಂದು ಪಕ್ಷಿ ವಿವರಿಸಿತು?
ಉ: ಬೋಳಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಮರದಲ್ಲಿ ಹಸಿರೆಲೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಟೊಂಗೆ, ಟೊಂಗೆಗೂ ಸಾವಿರಾರು ಹೂ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ವಿವರಿಸಿತು.
೫. ಪಕ್ಷಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆಯಲು ಕಾರಣವೇನು?
ಉ:ಪಕ್ಷಿಯ ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿ, ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ, ಅಣ್ಣ-ತಮ್ಮ, ಅಕ್ಕ-ತಂಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಮರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆಯಲು ಕಾರಣ.
೬. ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಮರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದರು?
ಉ: ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಮರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಟೊಂಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಏನೇನೊ ವಿಚಾರ ಮಾಡಿ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಿದರು. ಒಣಗಿದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಔಷಧಿ ಸವರಿದರು.
ಇ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು? ತಿಳಿಸಿರಿ. (Who told whom)
೧. “ನೀನೇಕೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?”
ಉ: ಈ ಮಾತನ್ನು, ಗಣೇಶನು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು.
೨. “ಈ ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಷ್ಟೊಂದು ಪ್ರೀತಿಯೇ?”
ಉ: ಈ ಮಾತನ್ನು, ಲತಾ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಳು.
೩. “ನಾನೂ ಇಲ್ಲಿಯೇ ಜನ್ಮ ತಳೆದೆ”.
ಉ: ಈ ಮಾತನ್ನು, ಪಕ್ಷಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿತು.
ಈ) ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಪದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಿ. (Fill in the blanks)
೧. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆಯು ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯಲ್ಲಿದೆ.
೨. ಹಕ್ಕಿಗಳ ಕಲರವ ಕಿವಿಗೆ ಇಂಪಾಗಿತ್ತು.
೩. ಮರವು ನೂರಾರು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯತಾಣ ಆಗಿತ್ತು.
೪. ಹಸಿರೇ ಉಸಿರು ಎಂದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಾರೋಣ.
ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ
೧) ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿರಿ. (Make your own sentences)
ಇಂಚರ: ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಇಂಚರ ಸಂಗೀತಮಯ.
ಕಂಗೊಳಿಸು: ಕಾಡು ಹಚ್ಚಹಸಿರಿನಿಂದ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ಬಣ್ಣಗೆಡು: ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ಹಸಿರೆಲೆಗಳು ಬಣ್ಣಗೆಟ್ಟಿತು.
ಪ್ರವಾಸ: ನಾವು ಮೈಸೂರು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ.
ಉಲ್ಲಾಸ: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲ ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಇರುತ್ತೇವೆ.
ಕನಿಕರ: ರಸ್ತೆಯ ಬದಿ ನಾಯಿಮರಿ ನೋಡಿ ಕನಿಕರ ಉಂಟಾಯಿತು.
ಸತ್ಕಾರ್ಯ: ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
೨) ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. (Write the opposite words)
ಸುಂದರ X ಅಸುಂದರ ಅರ್ಥ X ಅನರ್ಥ
ಮೆಲ್ಲಗೆ X ಬೇಗನೆ ಅಭಿಮಾನ X ದುರಭಿಮಾನ
ಬುಡ X ತುದಿ ಸಂತೋಷ X ಅಸಂತೋಷ